sábado, 5 de octubre de 2013

Enseñanzas Éticas en las Películas

A través de ellas, el Comité de Ética de Isabela busca recalcar valores de confiabilidad, bondad, justicia, responsabilidad, respeto y civismo

por Zahiryn Y. Vélez Hernández

El Municipio de Isabela esta organizando una serie de 'Movie
Days' para los empleados gubernamentales (Foto: Z. Vélez).
             Una película, dos tandas, palomitas de maíz, un foro de discusión y cinco valores a enfatizar. Así se realizó el primer ‘Movie  Day’ organizado por el Comité de Ética del Municipio de Isabela el pasado 26 de septiembre.

“Es una actividad diferente”, explicó la Oficial de Enlace del Comité de Ética en Isabela con la Oficina de Ética Gubernamental de Puerto Rico (OEG), Bethzaida Hernández Mercado. “Los empleados gubernamentales podrán cumplir con sus horas de ética, mientras el mensaje se les lleva de una forma más atractiva”.

Comité de Ética en Isabela

“El Comité se formó para cumplir con la Ley de Ética Gubernamental de la OEG”, dijo Hernández.

Esta Ley, entre otras cosas, requiere que todas las agencias gubernamentales creen un Comité de Ética con cinco miembros. Según la Ley, estos serán “la persona que dirija la Oficina de Recursos Humanos; la persona que dirija la Oficina de Finanzas; tres servidores públicos del Servicio de Carrera, elegidos mediante votación por el personal de la agencia”. No obstante, en circunstancias excepcionales la OEG puede autorizar la modificación de los Comités.

Presione aquí para leer la Ley de Ética Gubernamental.

Hernández, Oficial de Enlace con la OEG,
 explicó que el Comité crea actividades que 
puedan ser validadas como horas éticas para
 empleados gubernamentales (Foto: Z. Vélez).

En Isabela el Comité sigue la organización establecida por la OEG. “Está compuesto por la Directora de Recursos Humanos, Julliemar Quiñones; la Directora de Finanzas, Rosario Villanueva, tres empleados del Servicio de Carrera”, declaró María Galván, quien pertenece al Comité y trabaja en la Oficina de Finanzas del Municipio. Además de ella, los otros dos miembros son Bethzaida Hernández y David Medina. “En abril fueron las votaciones [para los tres puestos del Servicio de Carrera]”, añadió Hernández, “y el Comité se juramentó en el mes de junio por la OEG”.

Las funciones de los Comités están indicadas por la Ley de Ética Gubernamental. Para Galván, “la responsabilidad primordial es servir de apoyo a la Oficina de Ética Gubernamental en materia de ética y valores entre los servidores públicos”.

Hernández compartió la opinión. “Tenemos que orientar sobre la Ley de Ética y cumplir con las demás funciones que nos conciernen”, dijo, “pero aun más debemos recalcar los valores que promueve la OEG: confiabilidad, bondad, justicia, responsabilidad, respeto y civismo”. Entre sus diversos deberes, el Comité se encarga de organizar diversas charlas y paneles, con estos valores éticos como focos, para ayudar a los empleados gubernamentales a cumplir con sus horas éticas: 20 por período bienal.

“Nosotros como Comité pretendemos enfatizar [los valores]”, abundó Galván, “de manera que al momento de tomar decisiones esos valores emerjan y nos permitan elegir correctamente”.



El Cine del Municipio

Con estos objetivos en mente iniciaron la organización de los ‘Movie Days’. Hernández presentó la idea. “Comencé a orientarme en la página de la Oficina de Ética Gubernamental y entre las actividades que vi que ellos están validando como requisitos para cumplir con las éticas vi que tenían un serie de películas”. Basándose en el contenido de las películas y el mensaje que promueven, escogió cuatro: Courageous, Facing the Giants, Pursuit of Hapiness y Fireproof. Tras verlas, le presentó la actividad al grupo: Una serie de ‘Movie Days’ que le contarían como tres horas éticas a los empleados. El Comité aprobó la propuesta y—tras recibir el consentimiento del alcalde, Carlos O. Delgado Altieri—organizó la actividad.

'Courageous', una de las cuatro películas escogidas por el 
Comité, fue la primera en exhibirse (Fuente: IMDb).
El 26 de septiembre se presentó la primera película, 'Courageous', del director Alex Kendrick y producida por Sherwood Pictures.

“El ‘Movie Day’ se dividió en dos tandas: una por la mañana, de 9 a 12, y otra por la tarde, de 1 a 4”, señaló la Oficial de Enlace. “Comenzó con el registro y una repartición de ‘pop-corn’, seguido de una bienvenida ofrecida por el Alcalde”. Luego, se hizo una breve reseña sobre los valores que la película mostraría.  Finalmente, se exhibió la película  "Cuando terminó, se dio paso a un foro de discusión a cargo del Comité, donde se buscó contestar las siguientes preguntas: ¿Como hubieras reaccionado ante una situación similar? ¿Cómo crees que podrías y contribuir a mejorar tu área de trabajo usando los valores mencionados?".

Las otras tres películas serán presentadas durante el resto del año. 

Estreno: ¿Y la reacción del público?

           Según un informe redactado por el Comité, a la actividad asistieron 234 empleados gubernamentales; 163 por la mañana y 71 por la tarde.

           "La actividad estuvo muy buena", comentó Elizabeth Bonilla. Expresó querer volver a los próximos 'Movie Days', ya que le gustó la selección de la película y el foro de discusión. "Lamento mucho que en mi sección, debido a problemas técnicos, no contamos con más tiempo para discutir los valores". Explicó que le gusto la película por varias razones: "Primero, es una forma de llevar el mensaje de Dios mediante un medio no tradicional... Segundo, la trama de la película nos hace ver la importancia de buscar a Dios y tener el propósito de poner nuestra vida y la de nuestra familia bajo el control de Dios".

"Es más fácil entender los valores que se quieren transmitir de una forma visual, en vez de leer documentos", indicó Javier Arce. "Se enseñó diferentes situaciones de la vida real y nos enseñó a actuar correctamente a la hora de tomar decisiones".

            Wilma E. Rivera recalcó la selección de la película. "Nos presentó valores en diferentes tramas. Eventos, situaciones y circunstancias por las que atravesamos todos como seres humanos en nuestros diferentes roles como padres, esposos, hijos, trabajadores, amigos o compañeros de trabajo".

            "Uno puede identificarse con algunas situaciones expuestas en la película", expuso Alba Nieves. "El mensaje en general impacta las vidas y la fibra óptica de cada ser humano".

"Nunca es tarde para aprender a hacer el bien y comprometernos con nosotros mismos a cambiar de actitud y asumir con toda responsabilidad la decisión de querer mejorar nuestras propias vidas en todos los aspectos", finalizó Hernández, citando parte del mensaje que se dio antes de la presentación de la película.

 Las palomitas de maíz y el refresco, explicó, no son lo más importante. "Queremos que los empleados cumplan con sus horas de ética, pero aún más queremos que el mensaje logre captar toda su atención, para que así puedan aplicar los valores a las distintas facetas de sus vidas".

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jueves, 19 de septiembre de 2013

Se Busca: Presidente o Presidenta para la UPR

Los 11 recintos son consultados en el proceso

por Zahiryn Y. Vélez Hernández


La Universidad de Puerto Rico (UPR) está en búsqueda de su cabeza. Toda estructura necesita una base; la UPR un Presidente o una Presidenta. La Junta de Gobierno de la Universidad, a cargo del proceso, explicó en su certificación número 48, que procura hacer de la consulta una caracterizada “por la comunicación recíproca entre este cuerpo, como autoridad nominadora, y la comunidad universitaria que es consultada”. La Junta espera que el diálogo sea amplio, transparente y efectivo.

Con tales propósitos en mente, la Junta de Gobierno, en su certificación número 48 del año académico 2012-2013, creó un Comité de Búsqueda y Consulta para el Nombramiento del Presidente o de la Presidenta de la UPR, compuesto por cinco miembros de la Junta.

 La Certificación indica que entre las responsabilidades de este Comité, se encuentra la de “solicitar a los Rectores y Rectoras de cada unidad que al comenzar el primer semestre del Año Académico 2013-2014, convoquen inmediatamente a los Senados Académicos para dar inicio al proceso de consulta en su comunidad universitaria”.

               Presione aquí para acceder a la página de la Junta de Gobierno.

González explicó que los comités deben tener
representación de todos los sectores 
universitarios (Foto: Z. Vélez).
"El proceso de consulta esta establecido en la Ley de la Universidad de Puerto Rico”, indicó el estudiante Ernesto González Rodríguez, presidente del Comité de Búsqueda y Consulta de la Universidad de Puerto Rico en Arecibo (UPRA), durante una rueda de prensa. Es por esto que la Junta de Gobierno, como órgano rector de la Universidad, se ve en la obligación de consultar a la comunidad universitaria, para conocer su opinión en lo referente al nombramiento de un nuevo presidente o presidenta. 

Un Comité de Búsqueda y Consulta por recinto

Cada Senado Académico, en cada uno de los 11 recintos universitarios de la UPR, deberá nombrar un Comité de Búsqueda y Consulta. La composición de estos comités "no esta rígida, no esta estructurada por la Certificación de la Junta de Gobierno, sino que lo deja a la autonomía o discreción de cada Senado Académico". Se explicó, no obstante, que en los comités siempre debe haber representación de todos los sectores universitarios: docentes, no docentes y estudiantes.



La función principal de estos comités es, según la Certificación número 48, "buscar, identificar y persuadir a personas idóneas para que acepten ser consideradas para el puesto y presenten sus candidaturas y credenciales ante el Comité de Búsqueda y Consulta de la Junta de Gobierno", en o antes del último viernes de septiembre. Los Comités tienen el deber de investigar el sentir de su comunidades universitarias, para así poder encontrar a todos los posibles nominados y conocer la opinión publica que les acompaña.

        Presione aquí para leer la Certificación número 48 (2012-2013) de la Junta de Gobierno.

Aunque los candidatos están siendo nominados por los distintos recintos, la evaluación inicial de estos recaerá sobre la Junta de Gobierno. Una vez completada la evaluación,  la Junta remitirá los resultados a los Comités, para que entonces ellos evalúen a los candidatos. "Pero la primera evaluación la hará la Junta", recalcó John A. González, estudiante de UPRA y miembro del Comité. 

La segunda evaluación, realizada por los Comités, será sometida al Comité de Búsqueda y Consulta de la Junta de Gobierno, quien "evaluará los informes sometidos por los Senados Académicos y rendirá su propio informe con sus recomendaciones a la Junta de Gobierno en pleno".



A consultar la consulta: evaluación de la Junta de Gobierno

La Junta de Gobierno estará evaluando—e insta a que los Comités basen sus evaluaciones en los mismo principios—las siguientes características: credenciales, visión de la Universidad, liderato fuerte e inclusivo y destrezas administrativas y gerenciales. Según la Certificación, estas son las aptitudes que "guiarán la selección del candidato".


    "La idea es que se haga el mejor nombramiento posible a una de las posiciones más importantes", comentó Juan Carlos Puig, profesor del Departamento de Ciencias Sociales en UPRA, tras estudiar la Certificación. "El mecanismo existe para consultar, y consultar significa que puedan expresarse formalmente todo los sectores de la comunidad universitaria". 

Aunque la decisión final es, sin duda, del pleno de la Junta de Gobierno, este grupo tomará en consideración a los tres o dos candidatos más apoyados por los recintos. De entre ellos, se hará la selección del próximo presidente o presidenta de la UPR. "Hay que recordar que la posición de presidente o presidenta [de la Universidad] es la de mayor confianza dentro de la Institución", añadió el Presidente del Comité en UPRA.

         Después de todo, se crearon comités de consulta. El diccionario de la Real Academia de la Lengua Española es muy claro en la definición de este concepto: "Examinar, tratar un asunto con una o varias personas". Es por esto que se espera que los Comités cumplan con su deber, completando las nominaciones y evaluaciones que a ellos les tocan. Los comités  y las diversas evaluaciones que se realicen a través de ellos, son el espacio que se le ha provisto a la comunidad universitaria para expresarse. 

  Por su parte, la Senadora Académica, Silka Torres, espera que en esta ocasión la participación de los Comités, en especial el Comité de UPRA, sea mayor. Según ella, en años anteriores el contexto que enmarcaba al proceso instaba a inhibición de sus participantes. "Cuando tú entiendes que vas a hacer un ejercicio con todo el rigor, con toda la complejidad, y ya a la persona la tienen prácticamente nombrada, ¿para que tú vas a hacer ese trabajo?" puntualizó Torres, al explicar su opinión.

            Los estudiantes: ¿qué opinan sobre el proceso?


Entre el sector estudiantil de la Universidad parece reinar la desinformación. En un sondeo realizado a 50 estudiantes de los recintos de Aguadilla, Arecibo, Mayagüez y Río Piedras, solo cinco respondieron saber del Proceso de Búsqueda y Consulta llevado a cabo en los recintos de la UPR. “No sabía del proceso”, dijo Bethmarie Figueroa, estudiante de la UPR en Mayagüez. Sus palabras reflejaron la respuesta de la mayoría de los entrevistados.

A continuación se presentan los resultados del sondeo:


La UPR tendrá Presidente  en breve

     Independientemente de los resultados del Proceso de Búsqueda y Consulta, la Institución tendrá su respuesta para finales del actual semestre académico.



             "La decisión final recae en la Junta de Gobierno", finalizó Ernesto González. "Es el organismo nominador; o sea, la autoridad para designar al presidente. Pero entiendo que este proceso abre una consulta amplia para que las 11 unidades se expresen y puedan, entonces, recoger la información y las inquietudes de la comunidad universitaria... Depende del éxito del proceso que todo los académicos,  los recomendados por los comités de las unidades, puedan cumplir dualmente, uno, el compromiso de la comunidad universitaria, y ser parte activa y demostrar interés en sus procesos; y dos, tener la confianza de la Junta de Gobierno, que es lo necesario para ser designado presidente".

miércoles, 4 de septiembre de 2013

En Busca de Clases

Próximo a comenzar el proceso de consejería en UPRA

por Zahiryn Y. Vélez Hernández


El período de consejería académica para el Segundo Semestre del Año Académico 2013-2014, en la Universidad de Puerto Rico en Arecibo (UPRA), comenzará el próximo 16 de septiembre y durará hasta el 4 de octubre.

La Dra. Ana M. García, Decana
Asociada de Asuntos Académicos,
explicó el proceso de consejería
académica (Foto: Z. Vélez).
“Nosotros siempre le recomendamos a los estudiantes que hagan su consejería, para que puedan hacer la pre-matrícula a tiempo, de manera que puedan encontrar las secciones que realmente le convienen,” recalcó la Decana Asociada de Asuntos Académicos, Ana M. García, quien se encarga del proceso en UPRA. Los estudiantes que no cumplan con la consejería académica, durante el tiempo previsto por la Universidad, no podrán realizar su pre-matrícula por Internet. 

“Del martes 10 al viernes 13 de septiembre, los directores de departamento evaluaran las secciones que estarán abriendo en el nuevo semestre”, explicó García. Los estudiantes tendrán la responsabilidad de dialogar con sus consejeros, quienes podrán acceder al Sistema de Información Estudiantil (SIS) y “entrar las peticiones que le llevan sus estudiantes con relación a los cursos y la matrícula del segundo semestre”. 
  
La Decana mencionó que cada estudiante deberá tener el correo electrónico oficial de UPRA activado anterior a realizar su consejería. De lo contrario, no podrán hacerla. 
 


Fechas importantes para los estudiantes durante el proceso de consejería académica.


miércoles, 28 de agosto de 2013

¡A dividir el tiempo!

Comenzaron las clases para estudiantes de UPRA          
por Zahiryn Y. Vélez Hernández

El pasado viernes, 9 de agosto, se acabaron las vacaciones para los estudiantes de la Universidad de Puerto Rico en Arecibo (UPRA). El recinto se llenó de alumnos y el bullicio hizo eco a través del campus. Iniciaron las clases, y con ellas una interrogante: ¿es posible balancear la vida privada con los estudios? Las respuestas fueron variadas. 

Los estudiantes de la Universidad utilizan la Plazoleta en
su tiempo libre (Foto: Z. Vélez).
En un sondeo realizado a 60 estudiantes de la UPRA  42 contestaron tener dificultades a la hora de dividir su tiempo entre los estudios y sus compromisos personales—pasatiempos, parejas, trabajos, hijos, actividades extra-curriculares, entre muchas otras cosas. Christopher Guadalupe, del Departamento de Educación, fue uno de ellos. “Siempre dejo algo on-hold”, expresó. Al dividir el tiempo entre su pareja y las seis clases que toma este semestre, siente que las horas no le dan.


“Es cuestión de organizarse”, comentó, por su parte, Wilfredo Hernández, quien cursa su cuarto año y es estudiante del Departamento de Comunicación (COMU). “Prefiero las vacaciones, pero no me parece difícil dividir mi tiempo. Lo primero que tengo que hacer es trazar una raya entre ambos mundos”. Afirmó que al hacer esto, lo demás “se vuelve fácil”. Tras una pausa, añadió que entiende que para otros no lo sea. “Todo tiene que ver con cuales son las prioridades de las personas. Las mías son: Dios, la Iglesia, mi familia, mis amigos, mi arte, y entonces mis estudios”.


“Lamentablemente, los estudios van primero”, contestó Melissa Vázquez, del Departamento de Enfermería. “Mis seres queridos son importantes, pero ellos entienden que tengo que mantener el promedio para no caer en probatoria. Yo no podría estudiar, si me quitan la beca.” El horario de Vázquez, quien estudia y trabaja en el recinto, es de 7:00 a.m a 6:00 p.m., de lunes a jueves. “Cuando llego a casa ya es de noche—y casi no me da tiempo para cocinar, por estar estudiando y haciendo asignaciones”.


El sondeo se realizó entre 60 estudiantes de UPRA (Gráfica: Z. Vélez).
La estudiante Valeria Quiles, también de Comunicación, pintó un escenario mixto. “Es difícil”, dijo. “Estoy envuelta en actividades sociales, como organizaciones ambientales, y a la vez tengo clases fuertes. No le dedico mucho tiempo a mi familia y en verdad me afecta”. A pesar de esto, opinó estar contenta con estar de vuelta en la Universidad. 

Otra estudiante de COMU, Stephanie Hernández, compartió cómo balancea su agenda: “El tiempo libre que tengo en la universidad lo utilizo para adelantar tareas, cosa de que en el fin de semana o durante la semana misma tenga tiempo libre para compartir con ellos [su familia], pero solo si logro adelantar las tareas”.